女儿雨欣9个月断母乳后养成的入睡习惯，就是抱着奶瓶，边喝边听我讲童话故事。每每喝完奶，她也在童话里甜甜入梦了。那段时间我只是用最浅显的词句反复讲《狼和七只小羊》、《小红帽》等几个故事，但女儿好像总也听不厌。我尽量讲得绘声绘色，并且即使讲过好几十遍也同样饱含热情。女儿渐渐听熟了这几个故事，她的表情会跟着故事情节变得紧张、快乐或害怕，显然她听懂了故事最基本的意思。每晚她捧着奶瓶开始香甜地喝，我一开口，她的眼里便充满期盼与好奇。我相信，牛奶滋养着她的身体，而那些美丽的童话，则已经开始滋养她幼小的心灵。

　　女儿7个月开始会说“爸爸”，随后会说“妈妈”，语言能力发展较早于大多数同龄婴儿。到1岁半左右，会讲的话越来越多，语言理解能力也越来越强，我便买回一套世界著名童话彩画本。于是“丑小鸭”、“白雪公主”、“阿拉丁”、“青蛙王子”、“孙悟空”等越来越多的童话明星成了女儿的好朋友。

　　给女儿讲故事，我绝不照本宣科，而是先把故事人物、情节熟记在心，讲的时候才能灵活发挥。故事里不同的角色我会配上不同的声音，必要时甚至还要加上表演性的动作。等女儿把故事听熟了，我便有意识地让她来扮演故事里的角色，或者干脆让她讲一段给我听。有时候要让女儿理解故事的意义，还得做“试验”。比如在讲寓言故事“驮盐的驴”时，讲完一遍她好像没明白什么。于是我做了个小盐袋，让她掂量掂量，再浸到水里，拿出来她果真感觉到盐袋轻了，再打开让她看看袋子里的盐已经化了，化到哪儿了？让女儿尝尝浸过盐袋的水，她一吐舌头，明白盐化到水里了；接着又让她两只手各拿一个一模一样的棉靠垫，把其中一个浸到水里吸了水让她拎出来，女儿马上叫道：“妈妈，我知道了，棉花会喝水，它喝饱了好重喔！”试验做完，女儿在感觉和比较中“听”懂了这个故事，明白了故事里的驴永远也不会明白的道理。

　　如今女儿快3岁了，除了听我讲故事，动画片也可以满足她对童话世界更多的视听要求。小小女儿感情非常丰富，看到《狮子王》中小狮子辛巴的爸爸摔死了，她哭起来，她总也弄不明白“刀疤”是辛巴的叔叔，怎么可以把辛巴的爸爸推下悬崖呢？我告诉她因为“刀疤”想当国王，她还是似懂非懂。第一次看《孙悟空三打白骨精》，当唐僧把打了妖精的孙悟空赶走时，她伤心地哽咽着叫我：“妈妈，唐僧把猴哥赶走了，呜——”我赶紧认真耐心地劝慰一番，告诉她唐僧最后会明白悟空打的是妖怪，猴哥也一定会把妖怪打死的。好在童话里正义总会战胜邪恶，得，本不打算看的第二集也只好让她看了。果然，看完满意的结局，女儿才如释重负般一挥手：“睡觉！”

　　女儿早已不满足只在睡觉前讲故事了，经常拿着她的书来“纠缠”我。看到女儿听故事时着迷的神情，我想，或许我已给她开启了一扇通往神奇而快乐的童话世界的门？其实，我又何尝不痴迷于给女儿讲故

事时那种亲情浓浓的氛围，痴迷于那属于我和女儿共享的许多快乐时光。女儿的生日快到了，我想，又该给她添一套书了。我非常乐意陪女儿常常游走于童话世界，因为重温那些美丽的故事，不仅让我回想起自己童年里的许多因阅读而快乐的时光，而且童话本身更像一把拂尘，拂掉了那些不知何时蒙上心灵的灰尘，让我的心又透亮起来。更重要的是对于女儿来说，她走进的正是一个充满神奇和快乐的世界，她将会找到的，或许是她童年快乐的源泉——一把打开心灵真善美之门的金钥匙。